小学生普遍存在哪些心理障碍？天津青少年心理咨询中心听心教育为您解答：
1、自闭症：
定义：典型自闭症的孩子目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。
表现：a、日常生活中他对“物”的兴趣比对“人”来的高。b、玩的时候，常常会有一些重复且节奏性的动作。c、对喜欢的东西相当执着。
2、多动症：
定义：活动量过大的孩子容易坐立不安，整天东奔西跑，话多，手势多。
原因：a、家庭压力大。b、轻微的脑部受损。c、天生活泼
3、恐惧症：
定义：儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这样恐惧若持续不断的存在着，则将影响孩子的正常生活。
原因：a、过去可怕的经验所引起，如：突来的巨响，朋友或兄弟的恫吓等。b、恐惧可能是焦虑的代替品。c、是社会学习而来。
4、厌学症：是小学生对活动产生的一种不满意不愉快的情绪失调性心理障碍。
原因：a、家长和教师的影响。b、新的“读书无用论”的影响。
纠正措施：1、个别辅导。2、指导家长学会科学的教子方法。3、充分利用思想政治课分析社会现象，使学生对不正之风等现象有一个正确的认识鼓舞学习的信心了，燃起奋斗的火焰。
5、流浪症：指小学生产生的一种表现为经常没有目的地四处游荡，甚至数日、数月不回家的流浪行为性心理障碍。
主要原因：得不到父母的关心和疼爱。
纠正措施：a、从小就为孩子提供一个健康的家庭环境。b、家长和教师要发挥各自优势、密切配合。
6、孤僻症：不能与人保持正常关系，总想离群索居的一种心理障碍。
表现：自尊心极强而自信心又过于弱。这种矛盾心理使他们感到非常压抑和苦闷，他们身上反社会，反群体的攻击行为很多。
原因：a、当他们做事严重受挫后，人们对他们关心过少。甚至歧视他们，严重损伤了他们的自尊心。b、住宅的高层化。独门独户化导致孩子与人交往的减少。
7、认知障碍：a、记忆障碍。b、感知障碍。c、思维障碍。d、注意障碍。
8、行为障碍：出现的心理冲突。困惑，挫折，烦恼等心理失衡、失调和失误等不良心理状态、不适应学习、生活和社会的现象，不良习惯，畏缩行为，依赖行为，品行障碍，自伤行为，儿童多动症。
